A ACADEMIA

Somos um espaço de aprendizagem que procura criar pontes sustentáveis com a comunidade, nas áreas da educação, cultura, sociedade, ciência, tecnologia e ambiente. Constituimo-nos como um local de vivências enriquecedoras, baseadas numa perspetiva humanista que privilegia o respeito, a afetividade, a responsabilidade e a solidariedade.

Valorizamos as aprendizagens significativas numa perspetiva interdisciplinar e holística do conhecimento que conduza à construção da sua identidade pessoal, assente na autonomia, criatividade e responsabilidade. Recebemos crianças em idade escolar, entre o 1.º e 6.º ano de escolaridade.

O PROJETO

Na Academia, propomo-nos implementar um conjunto de práticas pedagógicas que surgirão a partir dos interesses das crianças e do pressuposto que todas elas encerram em si a curiosidade e as capacidades necessárias à aprendizagem.  

 

Criado o ambiente necessário de confiança e afetividade, será natural que as crianças queiram trazer para este espaço de aprendizagem um conjunto de conhecimentos e experiências prévias que facilmente serão ampliados pela partilha, cooperação e colaboração que naturalmente existem nesta fase do seu desenvolvimento.

Sabemos que, numa atividade do interesse da criança, ela autorregula-se, foca-se na tarefa, descobre-se a si mesma, ganha consciência das suas potencialidades e torna-se responsável pelas suas aprendizagens. A curiosidade individual permitirá alcançar outras conquistas que só farão sentido se refletirem as suas experiências pessoais. Ela será o motor das aprendizagens que deverão acontecer em contexto de vivências reais, em comunidade, tornando-se assim mais significativas. A sala ou a escola nunca serão per se um local de aprendizagem. A espontaneidade, o brincar e o jogo são, muitas vezes, o ponto de partida para o desenvolvimento de competências - «Podemos aprender brincando, não brincamos para aprender».

O currículo nacional será o ponto de partida de aprendizagens efetivas e significativas, construídas a partir de experiências pessoais, seguindo uma metodologia de trabalho de projeto,  num  espaço estruturado de modo a que todos possam trabalhar com todos. As atividades escolares desenvolvem-se em pequenos grupos de alunos com interesses comuns e juntos, alunos e professores, definem um plano de trabalho numa lógica de projeto e de equipa. Será sempre privilegiada a avaliação processual da evolução nas diferentes dimensões do percurso escolar (linguística, lógico-matemática, naturalista, identitária e artística, pessoal e social). 

"Um perfil de base humanista significa a consideração de uma sociedade centrada na pessoa e na dignidade humana como valores fundamentais. Daí considerarmos as aprendizagens como centro do processo educativo, a inclusão como exigência, a contribuição para o desenvolvimento sustentável como desafio, já que temos de criar condições de adaptabilidade e de estabilidade, visando valorizar o saber. E a compreensão da realidade obriga a uma referência comum de rigor e atenção às diferenças."

 

Guilherme d’Oliveira Martins

Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória 

Criamos, através de interações positivas entre todos os intervenientes nos processos de aprendizagem, um ambiente consistente e agradável que promova um espírito crítico, proactivo e inquiridor. Defenderemos uma educação que respeite a individualidade de cada criança e que permita potenciar os seus dons.

Inspirámo-nos em várias referências para fundamentar o trabalho que realizamos: Célestin Freinet, José Pacheco, Lev Vygotsky, Paulo Freire, Rudolf Steiner, entre outros. Contudo, são as crianças que moldam as nossas práticas na procura de um ensino mais humano que respeite os seus ritmos, numa visão que promove o contacto com a Natureza e assume a importância, para a aprendizagem, dos laços professor-aluno.

Inspira-nos, também, a proposta de uma escola refletida em comunidade, nas assembleias de escola, nos planos de trabalho individual, nas produções dos alunos, nos grupos de responsabilidade que se envolvem e participam ativamente na gestão diária de um espaço que se quer que seja de todos. 

Pretendemos construir um projeto pedagógico cujos processos são participativos, inclusivos, transdisciplinares, colaborativos e transformantes, assumindo sempre o aluno como sujeito que aprende, mas que também ensina.

«Nenhum aluno é aluno de um professor só, nem um professor é professor só de alguns alunos.»

Sabemos que um projeto especial precisa das pessoas certas. A nossa equipa é composta por pessoas com formação e experiência nas áreas da educação, pedagogia e psicologia. Todos os adultos da Academia são, por inerência, educadores. Como tal, partilham responsabilidades no acompanhamento das crianças, como modelos e promotores das aprendizagens, contribuindo constantemente para o desenvolvimento de competências, aquisição de conhecimentos e formação pessoal e social.

 

Se gostava de colaborar com a Academia, contribuindo para o crescimento deste projeto, clique aqui para saber quem procuramos.

A EQUIPA

OS DOCUMENTOS

A Academia São Miguel dos Arcos é um estabelecimento de ensino particular de 1º e 2º ciclo do ensino básico com a autorização de funcionamento n.º 377/2017. Para conhecer melhor o projeto, consulte os documentos em vigor durante o ano letivo de 2018/2019.

Projeto Educativo

Regulamento Interno

Preçário

Calendário

Relatório 

Inspeção -Geral da Educação e Ciência

AS ATIVIDADES

As tardes da Academia ganham a forma de oficinas e ateliers abertos a todas as crianças. As nossas propostas vão desde o desporto à música, passando pela filosofia e artes. Para mais informações sobre estas atividades, contacte-nos aqui.

 
 
 
 

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